La academia de inglés St. James cumple 30 años y a lo largo de estas tres décadas ha logrado posicionarse y convertirse en el referente de la enseñanza inglesa en el Aljarafe sevillano.
Uno de sus promotores, Borja Uruñuela, recordaba cómo fueron los comienzos y como han evolucionado hasta convertirse en un centro con un modelo educativo propio que apuesta por una enseñanza basada en la tecnología, la inteligencia emocional y el acompañamiento al alumnado.
Su experiencia como profesor tanto en Londres como en Sevilla le llevó a abrir este centro de enseñanza inglesa junto con James Martin y de tan sólo dos aulas y dos profesores al principio, ahora cuenta con una plantilla de 50 personas, tres centros en Mairena del Aljarafe, uno más en San Juan-Gelves y tres franquicias en los municipios de Pilas, Almonte y Bollullos Par del Condado. A esto se suma su colaboración con colegios del Aljarafe al ofrecer clases extraescolares de inglés.
Este crecimiento es muestra de la capacidad de evolución y adaptación de St. James. “Una de las claves del éxito y de cumplir 30 años ha sido nuestra capacidad de adapta¬ción”, afirmaba Borja Uruñuela. “Hemos integrado el Marco Común Europeo de Referencia para las Lenguas, hemos integrado la metodología CLIL, que es la que se sigue en los programas bilingües, hemos digitalizado las aulas, hemos implementado un programa de In¬teligencia Emocional y ahora esta¬mos implementando la Inteligencia Artificial”, subrayaba satisfecho por toda esta evolución.
“Los estudiantes no tienen libros de texto en papel, tienen todos sus contenidos digitales en nuestra plataforma y las familias pueden realizar cualquier gestión administrativa desde nuestra app en su teléfono. El he¬cho de contar con una plataforma para los contenidos de los cursos, añadía Uruñuela, da mucha autonomía al estudiante y le permite personalizar su aprendizaje. Los padres y madres evitan desplaza¬mientos y ahorran tiempo a la hora de realizar los trámites administrati¬vos desde la app”.
El Marco Co¬mún Europeo de Referencia para las Lenguas (MCERL) definió el dominio de un idioma en seis niveles: A1, A2, B1, B2, C1 y C2. Cada nivel tiene unas competencias lingüísticas concretas y en St. James se diseñan programas específicos para cada nivel, para ayudar a los estu¬diantes a conseguir su objetivo. En ese sentido, explicaba una de sus señas de identidad que permite distinguirlos de otros centros y es el programa de Inteligencia Emocional. Un programa que puso en marcha con un grupo de B1 difícil de gestionar y que respondió muy positivamente a las actividades dirigidas a desarrollar el autoconocimiento, la automotivación, la autoconciencia y la empatía. Dados los buenos resultados obtenidos tras los exámenes, decidieron implementar esta metodología en todas las clases. “Los grandes beneficiados son los propios estudiantes que de¬sarrollan competencias, más allá del inglés, que son fundamentales para el éxito en la vida”.
Pero no solo los estudiantes son importantes para St. Jamen, también las familias y, por supuesto, el equipo académico, pues el trabajo conjunto de toda la comunidad es una de las claves del éxito. Así, destacaba, por ejemplo, el curso “Empowering English Teachers”, que acaban de lanzar y que está dirigido a profesores que quieren ampliar su visión de la enseñanza en inglés.
Con respecto a los programas bilingües en los centros educativos, Borja Uruñuela opina que la metodología en sí es muy eficaz, sin embargo, la implan¬tación en los centros, en general, “es deficiente y los resultados no son los esperados”.
Como retos para el futuro, St. James se plantea seguir creciendo como lo ha hecho hasta ahora e ir afrontando los desafíos que surgen en el día a día.
Inglés
enseñanza de inglés
modelo educativo
compromiso
evolución
empresario
St. James
Mairena del Aljarafe
Mairena
