Esta sesión plenaria simbólica se ha organizado por primera vez en el municipio con el objetivo de propiciar un espacio de diálogo entre generaciones en torno al significado de la Constitución Española y su papel en la sociedad actual. Durante el encuentro, 20 participantes –jóvenes estudiantes y personas mayores– han ocupado los asientos de la Corporación Municipal y han dado lectura a diversos artículos constitucionales, seleccionados por su relevancia en materia de derechos fundamentales y valores democráticos.
El orden del día ha contemplado además tres bloques de intervención en los que los distintos colectivos han reflexionado sobre el papel de la Constitución en la vida de las distintas generaciones, el rol de jóvenes y mayores en la sociedad actual, y han concluido planteando aportaciones y propuestas para fortalecer la convivencia y la participación democrática.
El Pleno Intergeneracional ha contado con la presencia de alumnado de los dos cursos de Bachillerato y 4º de la ESO del IES Mateo Alemán, IES Severo Ochoa, IES Sotero Hernández y el Colegio Santa Teresa, así como representantes del Centro de Adultos y del Taller de Mayores de la Delegación de Políticas de Mayores.
“Esta sesión simboliza el encuentro y la colaboración entre generaciones. Ha sido muy emocionante ver a nuestros jóvenes y mayores dialogar sobre la Constitución, poniendo en común sus puntos de vista y sus experiencias vitales”, comentó la alcaldesa, Mª Luisa Moya, que cerró la sesión agradeciendo la implicación de todos los participantes y destacando la importancia de promover espacios cívicos donde distintas generaciones dialoguen, aprendan y compartan sus perspectivas sobre el presente y el futuro democrático del país.
La renovación de algunos artículos de la Constitución, la reclamación de justicia social y mayor participación democrática han sido algunos de los aspectos claves que se han abordado tanto en la bancada de los representantes juveniles como en el de los mayores. En ambos casos, han coincidido, además, en destacar la importancia de ser escuchados.
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